Grundlagen der Erziehungs- und Unterrichtsarbeit
an der Grundschule St. Martin
1. Im Mittelpunkt aller Bemühungen
stehen die Schülerinnen und
Schüler.
Unsere Lehrkräfte fördern und fordern die Kinder. Neben der Wissensvermittlung und der Stärkung des Gemeinschaftssinns wird besonderer Wert darauf gelegt, dass sich die Schülerinnen und Schüler in der Schule wohl fühlen.
2. Qualität des Unterrichts
Unser Unterricht soll
- die Fähigkeit im Gebrauch der deutschen Sprache bei allen Schülern nach ihren Möglichkeiten steigern.
- die Zusammenarbeit und das Zusammenleben von Schülern unterschiedlicher Herkunft und Konfession fördern und individuelle Hilfestellungen bieten.
- den Erwerb von sozialkommunikativen
Schlüsselqualifikationen unterstützen.
- elementare Lern- und Arbeitstechniken vermitteln und festigen.
- zu selbstständigem Problemlösen hinführen und zu eigenverantwortlichem Handeln anleiten.
- die Bedürfnisse der Kinder nach Ruhe und Entspannung berücksichtigen.
3. Gestaltung des Schulhauses
Eltern, Lehrkräfte und Kinder arbeiten
bei der kindgerechten Ausgestaltung
der Schule zusammen.
Durch farbliche Gestaltung und lernför-
derndes Mobiliar soll aus einem nüch-
ternen Haus eine Stätte der Lernfreude
und ein Ort des Wohlfühlens werden.
Die Umgestaltung des Lehrerzimmers
und die Einrichtung eines zentralen
Arbeitsraumes ermöglichen es den
Lehrkräften, sich zu erholen und Kraft zu
sammeln für ihre Erziehungs- und
Unterrichtsarbeit.
4. Öffnung der Schule
Die Lehrkräfte pflegen Kontakte zu den
Eltern, ermöglichen gegenseitige Information
und begrüßen deren Mitarbeit.
Wir unterstützen die Eltern bei der Erziehung
ihrer Kinder hin zu Eigenverantwortung,
Selbständigkeit und Gemeinschaftsfähigkeit.
Unsere Schule präsentiert sich regelmäßig
in geeigneter Form in der Öffentlichkeit.
Wir streben gute Kontakte zu örtlichen
Vereinen, Betrieben und kulturellen
Einrichtungen an.
Externe Fachleute und Referenten
zur Vermittlung unterrichtlicher Inhalte
sind willkommen.
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit
zwischen der Stadt Deggendorf und
der Schule ist die Basis für alle
gestaltenden Maßnahmen.
5. Kooperation im Kollegium
Wir Lehrkräfte versuchen, einen Konsens
über die Erziehungsgrundsätze und -maß-
nahmen an unserer Schule zu erreichen.
Der Unterricht soll von den Lehrkräften
in Prallelklassen auf der Grundlage
eines schuleinheitlichen Lehrplans ge-
meinsam geplant werden.
Wir organisieren schulhausinterne Fort-
bildungen, die praxisorientiert sind.
Die persönlichen Stärken und Fähigkeiten
der Lehrkräfte werden zur Weiterentwick-
lung der Schule und zur optimalen Förderung
der Schüler eingesetzt.
Durch die gemeinsame Entwicklung und
den Einsatz neuer Lehr- und Lernmethoden
wollen wir das selbstständige und eigen-
verantwortliche Lernen unserer Schülerinnen
und Schüler fördern.
Die Schulleitung spricht sich möglichst viel
mit dem Kollegium ab.
